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【活动设计指导】

中班儿歌活动《丢手绢》

一、活动目标

1.认知目标：理解儿歌内容，了解《丢手绢》儿歌的节奏特点。

2.技能目标：学会说《丢手绢》儿歌，能够边说儿歌边进行儿歌游戏。

3.情感目标：感受儿歌押韵的乐趣，愿意与小朋友交流分享。

二、活动重难点

1.活动重点：理解儿歌内容，会说《丢手绢》儿歌。

2.活动难点：能够表演儿歌，感受儿歌押韵的乐趣。

三、活动准备

1.物质准备：儿歌挂图、手绢。

2.经验准备：幼儿有过学习儿歌的经验。

四、活动过程

(一)活动导入—实物导入

教师出示手绢，引导幼儿观察小手绢，并尝试说出小手绢的用处。

师：魔法箱里有什么?小朋友来摸一摸。红红摸到了一个小手绢，那请小朋友看一看、摸一摸这个小手绢，它有什么作用呢?

(二)活动展开

1.教师声情并茂的朗诵儿歌，幼儿聆听。

师：今天老师带来一首关于手绢的小儿歌，小朋友们要认真听哟!

2.幼儿理解儿歌内容，学习儿歌。

(1)教师出示儿歌图片提问幼儿儿歌内容。

师：小朋友们把手绢放在哪里了?然后一起干嘛了?

(2)教师引导幼儿多种形式练习说《丢手绢》儿歌。

师：那老师将小朋友们分成苹果组和香蕉组，先请苹果组的小朋友先朗读儿歌，然后请香蕉组的小朋友朗读儿歌。

3.教师引导幼儿进行儿歌游戏。

教师带领幼儿围成一个圆圈，一边说儿歌一边组织幼儿进行丢手绢的小游戏。

师：请小朋友们围成小圆圈，请一位小朋友来丢手绢，一边丢一边说儿歌，轻轻放在你的小伙伴后面，等你的小伙伴发现就会站起来追赶你，看谁先找到位置坐下呦!没有抓到人的小朋友请你来继续丢手绢。

(三)结束部分

师幼小结。

教师与幼儿共同总结学习的《丢手绢》儿歌。

五、活动延伸

延伸至家园共育——回到家和爸爸妈妈一起说儿歌，一边玩《丢手绢》的儿歌游戏。

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