• 备考没方向？
• 考试时间不清楚？
• 成绩看不懂？
• 考试内容没有掌握？
• 拿证之后何去何从？
• 别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

中学《教育知识与能力》

91.简述焦虑症及其表现。

91.【参考答案】

焦虑症以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。焦虑症的表现为：

(1)情绪方面：紧张不安，忧心忡忡;

(2)注意和行为方面：注意力集中困难，极端敏感、对轻微刺激作过度反应、难以做出决定;

(3)躯体症状方面：心跳加快，过度出汗等。

92.简述心理辅导的途径。

92.【参考答案】

心理辅导的途径包括：

(1)开展心理健康教育有关课程;

(2)开设专门的心理辅导活动课;

(3)在各科教学中渗透心理辅导的内容;

(4)结合班级、少先队活动开展心理辅导;

(5)开展个别心理辅导活动;

(6)开展小组辅导;

(7)对学生进行家庭的心理辅导教育。

93.简述态度与品德学习的一般过程。

93.【参考答案】

态度与品德学习的一般过程包括：

(1)依从。包括从众和服从两种。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。服从是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而作出相应行为的社会现象。

(2)认同。在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近;在行为上试图与榜样一致。

(3)内化。在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

94.简述如何培养良好态度与品德。

94.【参考答案】

良好态度与品德的培养方法包括：

(1)有效的说服;

(2)树立良好的榜样;

(3)利用群体约定;

(4)价值辨析;

(5)给予恰当的奖励与惩罚。

95.简述德育过程的基本规律。

95.【参考答案】

德育过程的基本规律包括：

(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;

(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律;

(3)学生思想内部矛盾积极转化的规律;

(4)学生思想品德形成的长期性和反复性的规律。

96.简述疏导/循循善诱原则的含义和贯彻要求。

96.【参考答案】

疏导/循循善诱原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。其贯彻要求包括：

(1)讲明道理，疏导思想;

(2)因势利导，循循善诱;

(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

97.简述尊重学生与严格要求学生相结合/严慈相济原则的含义和贯彻要求。

97.【参考答案】

尊重学生与严格要求学生相结合/严慈相济是指把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。其贯彻要求包括：

(1)爱护、尊重和信赖学生;

(2)对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度;

(3)教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底。

98.简述依靠积极因素，克服消极因素/长善救失原则的含义和贯彻要求。

98.【参考答案】

依靠积极因素，克服消极因素/长善救失原则是指依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。其贯彻要求包括：

(1)要一分为二地看待学生;

(2)发扬积极因素，克服消极因素;

(3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。

99.简述说服教育法的定义和基本要求。

99.【参考答案】

说服教育法是指借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。其基本要求包括：

(1)明确目的性;

(2)富有知识性、趣味性;

(3)注意时机;

(4)以诚待人。

100.简述榜样示范法的定义和基本要求。

100.【参考答案】

榜样示范法是指以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。其基本要求包括：

(1)选好学习的榜样;

(2)激起学生对榜样的敬慕之情;

(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。

2024年教资上岸大本营

• 公告资讯
• 干货资料
• 每日刷题
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独

互帮互助，共同上岸